Αυτονομία, αξιολόγηση και καινοτομία είναι οι πυλώνες για ένα εκπαιδευτικό σύστημα, που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας και της πραγματικής οικονομίας. Αυτό υπογραμμίστηκε στη συνεδρίαση του γενικού συμβουλίου του Συνδέσμου Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών.
Στην εκδήλωση, με θέμα: «Ο ρόλος της εκπαίδευσης στην οικονομία του 21ου αιώνα: Διδάγματα από τη φινλανδική εμπειρία», συμμετείχε ως προσκεκλημένος του ΣΕΒ, ο Ίλκα Τουρούνεν, σύμβουλος του υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού της Φινλανδίας, και παρουσίασε τους βασικούς πυλώνες της μεταρρύθμισης που έφερε το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα και τους μαθητές του ,στην κορυφή των διεθνών δεικτών αξιολόγησης εκπαιδευτικών συστημάτων.
Μιλώντας στην έναρξη της εκδήλωσης, ο αντιπρόεδρος, Κωνσταντίνος Μπίτσιος, σημείωσε ότι «στον ΣΕΒ πιστεύουμε ότι η ανάπτυξη της οικονομίας, η θεσμική θωράκιση της πολιτείας και η ευημερία της κοινωνίας, συνδέονται άρρηκτα με ένα άριστο, εξωστρεφές και ανοικτό εκπαιδευτικό σύστημα». Ο κ. Μπίτσιος επεσήμανε ότι για να οικοδομήσουμε ένα καλό εκπαιδευτικό σύστημα, η Πολιτεία πρέπει να εξοπλίσει κατάλληλα τη νέα γενιά Ελλήνων και Ελληνίδων ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν στο διεθνή ανταγωνισμό τονίζοντας ότι «οι μαθητές και φοιτητές πρέπει να αποφοιτούν με τις δεξιότητες που απαιτούνται από τη νέα παγκόσμια οικονομική πραγματικότητα. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να φέρουμε πιο κοντά το εκπαιδευτικό μας σύστημα στην αγορά εργασίας και τους κλάδους αιχμής, καθώς και τα ερευνητικά ιδρύματα που παράγουν έρευνα και καινοτομία πιο κοντά στις επιχειρήσεις», σύμφωνα με το ΑΠΕ.
Καταλήγοντας, ο αντιπρόεδρος του ΣΕΒ στάθηκε ιδιαίτερα στο γεγονός, ότι κανένα εκπαιδευτικό σύστημα δεν μπορεί να αποδώσει εάν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υψηλού επιπέδου, σημειώνοντας ότι «οι καθηγητές πρέπει να αμείβονται αξιοπρεπώς, να διαθέτουν όλοι εξειδικευμένες μεταπτυχιακές σπουδές και να αξιολογούνται»